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沟通的艺术（十七）

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发表于 2017-3-24 14:46:32 |只看该作者 |倒序浏览

　　沟通的艺术（十七）

　　2014-11-7晴

　　就一个说服的艺术，都写到十七了，还要写多久？预计写到三十完结。

　　说服的艺术属于“打造个人影响力”系列之一，另外两个分别是“打造冠军级执行”和“思考力”，思考力系列名字还没想好，大家有什么好的想法欢迎留言或者评论，采用的有神秘礼物奉送。

　　这是按一本书的字数标准来写的，过去的日记“深度解读系列”其实也是一本书，一天2000字，一年就是365天X2000字/天=73万字，一本书平均25万字，也就是说如果平均每天写2000字，一年就可以写3本书，现实生活中大部分人别说写3本书，连3本书都没有看完。

　　如果一年能写3本书，咋能不进步不成长了？

　　之前被我忽悠写日记的人，绝大多数都阵亡了，还有部分人每当写不下去的时候，就找我要素材，有的人我会给，有的不会给，中间的依据在哪？

　　有天赋，特别喜欢文字的，写日记能为他加分的我都给他们推荐素材，最长的人已经坚持写了175天，也就是半年多了。

　　有的连自己主业都没做好，我就不给任何素材，只让他们做一件事，天天写工作总结，内容围绕两个问题：如何快速成为行业高手？如何快速在行业赚到钱？

　　同时告诉他们，用三到五年时间累积素材、阅历、知识，以后时机成熟再写，如何累积？看谁的日记对你有帮助，就固定每天转载或者分享，培养自己每天持续的一个习惯，连每天转载、分享或评论都做不到，自己写的时候还能持续？那不是开玩笑嘛。

　　小窗幽记有一句话：伏必久，飞必高，都不愿蹲下来，还能跳得高？

　　柴静采访卢安克，其中有这样一个片段提到国人的急躁。

　　柴静：你曾经在博客中写过，不论中国人的城市人还是农村人都有一个最大的问题，就是太着急了。这话是什么意思？

　　卢安克：嗯，来不及打好基础就要看见成果。

　　柴静：那时一个相当持久的过程，是不是？

　　卢安克：是的，这是一个长大的过程，不是那么快达到的效果。

　　柴静：会有人觉的那就太漫长了。

　　卢安克：小学老师教一批一批的，都看不到自己的成果。

　　柴静：很多人都会有这个疑问，就是说一个有很强的精神力量的人，他需要有支撑他的动力，那你动力是什么？

　　卢安克：肯定是我观察到得一些因素，反正我这一辈子要做的事情我觉的我已经做了。就算我现在死去也没有遗憾。

　　实干独白：这样的回答，看似简单，其实蕴含着无穷的智慧，就看你站在什么角度看？看到什么深度？触摸到了哪个境界？

　　这两天早晨，打完球散步都会和媳妇交流卢安克的话题，当我看到这个视频的时候，尤其听到卢安克回答的时候，内心有种莫名的激动，那种叩击心灵的感觉让我看完视频还在那里久久回味……

　　卢安克如果生在中国，典型的就是一个不务正业的家伙，40多岁了，媳妇也没有（后来有了），跑到一个山沟沟支教，半毛钱工资没有，还漂洋过海，几年不回家。

　　在国内就是不孝顺，没出息，不务正业，还跟一群小孩在那里瞎晃悠，不被父母骂死，也早就被亲朋好友的被唾沫给淹死了。

　　但是卢安克父母是怎么看待的？

　　看看柴静和卢安克的对话：

　　旁白（柴静）：也许从中国人的眼睛来看，卢安克的全家都很奇怪，他有一个双胞胎哥哥，现在是国际绿色和平组织的志愿者，而他的妹妹现在在非洲纳米比亚教书，他们都没有常人说理解的正常工作。卢安克的父亲是一个退休教师，母亲是一个家庭主妇，卢安克说，他的父母从来不会去强求孩子必须按照某种方式生活。

　　柴静：他们（父母）不会觉的你属于他们吗？

　　卢安克：好像不觉的，他们也很关心我。他们也付出了很多很多，但想不到我属于他们。

　　柴静：那你会像我们中国人这样去考虑责任吗？比如说我觉得父母已经老了，然后需要在他们身边去照顾他们，把自己的时间多一些给他们。

　　卢安克：我也这样想过，但他们不要，他们觉得不如我在学生身边，他们觉得我在他们身边就可惜了。

　　实干独白：中国经历了历史上经济增长最快的30年，小时候吃不饱、穿不暖，等有条件之后，就想给小孩吃得好、穿得好，注意看看幼儿园、小学都成什么样了？

　　在国内，为什么小孩子天性被扼杀？被谁扼杀的？

　　基本都是父母亲人，都觉得孩子是自己的，必须按照自己设计的路走，考公务员、有一个体面的工作才叫成功，加上应试教育的体制，小孩子所有的创造力基本都被扼杀了，小孩子是谁的？

　　不是父母的，他是社会的，他有自己的路要走，父母不是告诉他们应该做什么，而是询问他们为什么要做？引导协助他们怎么做？

　　总是担心小孩会犯错，犯错真的有那么可怕吗？

　　犯错是通往正确的必经之路。

　　实干独白：很多人学习为什么学不会？学习的方法本来就错了，学习不是往脑子里装什么，而是引爆内心的感受，有参与就有体验和感受，看看卢安克和柴静的对话，或许你就明白了。

　　柴静：我看到你博客里写过一句话，你说成年人不在孩子身边，是农村教育最大的问题，这个是指什么？

　　卢安克：很多小孩在一起就会进入一种他们会疯起来的一种气氛，然后变得很野，大人可以给他们带来文明。

　　柴静：这个文明指什么？

　　卢安克：停下来，想想自己正在做什么。

　　旁白（柴静）：卢安克希望给他们适当的教育，但是这些孩子正在好动的年纪，很难集中精力，老师说的东西，有时候说过就忘了。

　　柴静：刚才卢老师的话到底听见了没有？

　　孩子们：没有，已经忘了，已经过去了，过去的事那是过去。

　　柴静：你会不会很灰心，你说了半天，可能他们完全没有听到。

　　卢安克：这正常了。

　　柴静：这正常了？

　　卢安克：一下子有新的刺激来了就过去了。

　　柴静：所以能影响他们吗，你觉的。

　　卢安克：一句话不可能，但一起经历过的事情会。

　　旁白(柴静）：因为在农村，电视剧和录像成了孩子了解外界，树立价值观非常重要的渠道，所以卢安克想了一个办法，他写了一部叫“和平剑”的电视剧，让孩子们共同来演。这个故事说的是一个叫荣志的小孩，一心想当英雄，他历经种种磨难追求到了和平剑，但这把剑是一把双刃剑，它能帮助人，也能伤害人，甚至包括自己，荣志经历了外来的种种诱惑，也抑制了内心的种种欲望，最终才成为真正的英雄。

　　柴静：为什么要用演电视剧的方式？

　　孩子：这样更有效、更直接。

　　卢安克：因为这是经过行为来学习，不是经过说话，说话是抽象的，但是不侵入他们的感受，如果用行为去学习，更直接的。

　　柴静：但你觉的他们能理解吗，孩子？

　　卢安克：可能他们想不到，但他们的感受中都存在。他们已经接受了，还没理解，但大了，他们会回忆，会理解。

　　我很少在日记中大段落的摘选，这是第一次，我很担心我的转述难以传递卢安克的感觉，昨天我请专人将《柴静与卢安克面对面》搜集整理排版完毕。

　　温馨提示：凡转载、分享或者评论今天日记的朋友我将私信奉送一份《柴静与卢安克面对面》文档，帮助别人就是帮助自己，这个内容我觉得真的是特别好，真的想让更多父母和即将成为父母的人看到，我想只要用心看，就一定会有帮助有收获的。

　　同时请用心看，这也是表达最佳范例，也是最高境界：不是华丽、高大上、听得云里雾里，而是简单、真实、自然，直接叩击心灵。

　　好的，今天我们就交流到这里，明天继续。

　　感谢转载和分享！

　　实干QQ：449057873

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